大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于班级共读研学课程的问题,于是小编就整理了2个相关介绍班级共读研学课程的解答,让我们一起看看吧。
谢谢邀请。
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学习地方文化是孩子的需求还是家长的需求,还是政府的需求?
这是先要弄清楚的?
孩子和家长能得到什么好处,孩子和家长在乎的价值是什么?学习地方文化能满足家长和孩子的需求吗?
如果弄清楚了孩子和家长需求,同时地方文化又能满足他们的需求,孩子才有动力去学习地方文化。
如果孩子没有意愿,方法收效甚微。
地方政府推广倒是次要的,主要是父母引导,但首先父母得有这方面知识!我是土生土长的农村人,我经常以故事的形式向儿子传播地方文化,他非常有兴趣听和学。现在是我们地方文化小达人呢!还包括三国,水浒知识经常找我讨论。有时候他把我问的满头大汗,利害不?所以这些知识最大最好的传播入口是父母。
地方文化,一般来说其范围有限,并可能与整个社会的主流文化不同或为其分支。而通俗地理解,地方文化便是凝聚着当地传承下来的生活智慧、特殊习性和故土乡愁等一系列文化集合。
而要让孩子学习地方文化,除了政府主导推广以外,我认为孩子接受和学习地方文化的主要渠道有以下两种:
1.环境因素导致的潜移默化的影响作用。在一个环境里生活,必然会受到地方环境因素春风化雨般的教化作用,价值观、人生观、世界观都会自然而然的受到地方文化的影响。
2.家庭教育和学校教育对地方文化的培养。家庭和学校是孩子学习知识、养成习惯、培养思维的主要场所,家庭和学校对培养地方文化的重视程度决定着孩子对地方文化的接受程度。
地方文化是拼成中华灿烂文化版图的重要组成部分,是凝聚着地方人民改造自然和改造世界的独特智慧,值得我们不断挖掘和汲取,孩子更要从小培养对地方文化的理解和学习。
地方文化早已融入到当地人们的生活中,在一山一水中。深入学习当地文化可以采用贴近生活的方式,相比政府推广,可以更加灵活多样。
1、研学旅行。读万卷书不如行万里路,亲眼所见,亲身体会才印象深刻。比如带领学生参观当地名胜古迹,讲解很重要,让学生边看边学习缘起和典故。
还可以参加民俗活动,可以是传统饮食制作,农事活动,民族节庆。体验式活动可以增加学生积极性。
2、征文活动。征文中给学生提供当地文化素材,引导学生自主挖掘当地文化。联合当地教育机构,文化机构举办。
3、举办文化相关活动。比如朗读、亲子阅读、读书分享、我是小记者等等活动。
幼儿园,“停课不停学”,完全没有必要。幼儿园不是义务教育阶段,幼儿园并没有法定的教学任务,也不需要太多的理论知识学习,否则就是拔苗助长。现在很多幼儿园,故意加大学习内容,吸引不知就里的家长跟风,宣扬“不能输在起跑线上”,其目的就是为了敛财,有关部门应该予以纠正。幼儿园小朋友,就是一个任务,安安全全的玩,玩开心就好。
个人理解,“停课不停学”针对高三学生有用,因为高三学生知道自己需要什么,还有100多天就要高考了,这可是他们人生中一次重要的考试。他们会利用网络直播的方式做到“停课不停学”,对于其他年级及学前教育的学生意义不大,对幼儿学生来说,更没有必要。
在防疫关键时期,教育主管部门推出“停课不停学”的思路是正确的。但有一个现实的情况,目前正处于寒假正常放假中,如果这段时间让学生在网上学习新课内容,一是学生没有纸质教材,不能更好的预习,如果让学生在网上看电子版本教材,有多少学生又会主动去看呢?不是每位学生都有条件下载APP学习软件,即便有条件下载软件,仍然会有许多学生不会使用。
近日,各大教育在线平台推出学习软件,为了抢占学生在线学习市场,在线平台都使出了浑身解术。很多学校都推荐大家使用钉钉软件,有的学校已经开始给学生上网课,从家长和学生反馈的信息来看,学生的学习效果并不理想,一部分学生很反感这种上课方式,给钉钉软件的评价也推上了热搜。
学生的思维和成人就是不一般,评价内容很“精彩”,钉钉软件的综合评价分被拉低到1.9分,这是学生抱团抵制这种上课方式的结果。学生认为,这样的方式增加了自己的学习负担,现在不正是处于正常的放假中吗?为何要让我们提前学习下个学期的内容呢?这也是变相给学生增加学习负担。
教育部近日也发出了停止网上提前授课的通知,要求各级学校认真按照教育部的相关要求部署,组织好学生在家学习防疫知识,让学生合理安排时间学习,积极参加体育锻炼,不得提前在网上给学生上新课,让学生在家过一个有意义的寒假,不得增加学生的学习负担。
很多地方都承诺,等到疫情结束后才开学,相信疫情会很快结束,在疫情防控期间,即使耽搁了学生的学习时间,也可以通过压缩周末或者暑假时间来弥补,正常情况下,完成教育教学任务是没有问题的。我认为通过网络提前授课是不现实的,到时候老师还得重新把新课内容再讲一遍。
个人认为,在幼儿园还是有必要实施“停课不停学”。健康的春节才是幸福的春节,安全的假期才是快乐的假期。在这个特殊时期,保护好幼儿,就是对家人、对社会的负责。那在这期间,我们怎么对幼儿开展学习呢?积极开展疫情防护学习可通过电话、微信、钉钉等多种方式,让学生及家长更多了解疫情的严重性、严肃性,进一步加大对学生和家长的安全教育提醒力度,重点加强学生防冠状病毒知识教育,提醒家长做好学生的管控,让孩子在家安心学习,没有特殊情况坚决不能外出。各位家长要依托网站、微信公众号、家长群、学生群等渠道向孩子开展安全和卫生防疫教育,了解疫情防治知识和防控要求,教育孩子尽量不要外出,防止学生聚集,最大程度降低疫情扩散风险。到公共场所,要自觉佩戴口罩,避免近距离与人面对面交流。提醒家长配备体温计、消毒液、口罩、医用酒精、洗手液等防控物品,注意个人卫生及防护,随时关注自己及家人的健康状况;勤洗手,提高室内开窗通风频率;不随地吐痰,打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口鼻,使用后的纸巾、口罩(最好剪碎)应包裹密闭后丢弃在有害垃圾箱内。科学防控严格落实从我做起按照幼儿园的要求,学生放假期间要实行疫情“零报告”“日报告”制度。一旦发现感染新型冠状病毒感染的肺炎或疑似新型冠状病毒感染的肺炎,各位家长要立即告知班主任、告知学校,不要隐瞒拖延。
到此,以上就是小编对于班级共读研学课程的问题就介绍到这了,希望介绍关于班级共读研学课程的2点解答对大家有用。
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